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「哈特數學」就是會更好

「數學」是一種概念網路系統，彼此相關又環環相扣，提早培養幼兒對數學的感覺及建立數學的基礎觀念有助於孩子未來在學習數學的時候具備足夠的能力面對更深更廣的數學問題。
「哈特數學」指引正確的方向讓孩子在學齡前接近數學、培養興趣，老師在教學上也能輕鬆引導，簡單進入數學的世界。

「哈特數學」教材涵蓋數學四大領域：數、量、圖形空間及邏輯推理，不同的領域鋪排相關教具如數塊、紙卡、圈圈板、形、色泡棉等多種型式。每本教材設計兩個數學單元，每個單元裡有操作篇和情境篇，老師在教學中透過操作海報與孩子互動，共同討論數的概念並觀察孩子學習的狀況，適時跟隨、引導、及鼓勵孩子說出自己的想法，幼兒在操作與反覆練習中體驗數學、喜歡數學。
在情境篇裡，老師可以透過故事連結幼兒熟悉的生活經驗，啟發孩子想像的空間讓孩子感受學習數學的愉快和自信。

這是一套有系統、具完整性的學前數學教材，配合孩子的年齡、能力發展，將遊戲內容作不同層次的變化和引導，由淺入深、循序漸進。以認識「分類」來說，小班的孩子將指定的顏色教具放在特定的位置上，反覆的基礎練習之後到孩子可以分辨顏色差異的概念，再增加一項至二或三項特徵讓孩子操作，如黃色的三角形或是紅色圓形等，最後可讓孩子自己找出分類的條件。至於大班的「分類」又進階到組合及計數、加法中，最後可用圖表呈現，如此孩子在由淺入深、循序漸進的引導下才能連結具體的概念。
讓孩子在學習數學的過程中自然的喜歡數學、學習思考，培養未來多面向的觀察問題、及解決問題的能力，這才是我們最珍貴的目標。